{"id":119,"date":"2018-12-11T15:54:04","date_gmt":"2018-12-11T15:54:04","guid":{"rendered":"http:\/\/acofi.edu.co\/eiei2019\/?page_id=119"},"modified":"2019-09-05T17:49:00","modified_gmt":"2019-09-05T17:49:00","slug":"foro-de-estudiantes","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/acofi.edu.co\/eiei2019\/categorias-de-participacion\/foro-de-estudiantes\/","title":{"rendered":"Foro de Estudiantes"},"content":{"rendered":"

6\u00b0 FORO COLOMBIANO DE ESTUDIANTES DE INGENIER\u00cdA 2019<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Pre\u00e1mbulo <\/strong><\/span><\/h3>\n

En el a\u00f1o 2013, la Asociaci\u00f3n Colombiana de Facultades de Ingenier\u00eda (ACOFI) organiz\u00f3 en la ciudad de Cartagena el World Engineering Education Forum (WEEFTM)<\/sup> y el 9\u00b0 Foro Global de Estudiantes de ingenier\u00eda (GSF) organizado juntamente con la Student Platform for Engineering Education Development<\/em> (SPEED), escenario en el que los estudiantes de ingenier\u00eda reflexionaron sobre su quehacer durante su proceso de formaci\u00f3n; compartieron y conocieron con estudiantes de otras instituciones, metodolog\u00edas y estrategias que contribuyen a la mejora de lo que se realiza en sus programas de ingenier\u00eda; y la oportunidad de abordar temas actuales de inter\u00e9s.<\/p>\n

Con los resultados de esta experiencia, a partir del 2014, ACOFI en el marco del Encuentro Internacional de Educaci\u00f3n en Ingenier\u00eda (EIEI ACOFI), con la organizaci\u00f3n y el apoyo de los estudiantes de ingenier\u00eda de diferentes instituciones de educaci\u00f3n superior y organizaciones de estudiantes, cre\u00f3 el Foro de Estudiantes de Ingenier\u00eda (FCEI), el cual se ha realizado anualmente.<\/p>\n

En las cinco versiones del FCEI, los estudiantes de ingenier\u00eda han debatido sobre metodolog\u00edas de aprendizaje y ense\u00f1anza en sus carreras de ingenier\u00eda, han analizado aspectos fundamentales en su proceso de formaci\u00f3n como lo son la innovaci\u00f3n, la creatividad, la sostenibilidad, el medio ambiente y han realizado actividades sociales como la iniciativa Sembrando ingenieros, que se realiza con estudiantes de colegio de la ciudad de Cartagena de Indias, con lo que el FCEI ha logrado adquirir mayor relevancia e inter\u00e9s por parte de la comunidad estudiantil de ingenier\u00eda.<\/p>\n

Para este a\u00f1o el 6\u00b0 Foro de Estudiantes de Ingenier\u00eda (FCEI), se realizar\u00e1 del 10 al 13 de septiembre, con el objetivo de que los estudiantes compartan vivencias, aprendizajes y reflexiones obtenidos desde cada ingenier\u00eda por medio de la realizaci\u00f3n de proyectos, conferencias, talleres y debates. Se brindar\u00e1 una retroalimentaci\u00f3n por parte de los estudiantes hacia sus instituciones, con el fin de generar un mejoramiento del proceso de gesti\u00f3n, aprendizaje y ense\u00f1anza en los distintos programas de ingenier\u00eda.<\/p>\n

Justificaci\u00f3n del FCEI 2019<\/strong><\/span><\/h3>\n

Los futuros ingenieros adem\u00e1s de los retos propios que les impone su profesi\u00f3n, deben desarrollar habilidades en temas como liderazgo, comunicaci\u00f3n, innovaci\u00f3n, ejercicio \u00e9tico de la profesi\u00f3n, responsabilidad social, entre otras. Teniendo en cuenta que la investigaci\u00f3n es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de un pa\u00eds se espera que los estudiantes de ingenier\u00eda sean parte crucial del proceso de innovaci\u00f3n teniendo como meta el desarrollo de no solo un pa\u00eds sino una sociedad. Es por esto que dentro de su formaci\u00f3n se les debe impulsar a crear soluciones globales e innovadoras que permitan la disoluci\u00f3n de diferentes problem\u00e1ticas sin traer efectos secundarios de ning\u00fan tipo.<\/p>\n

De la misma manera, los aspectos relacionados con los cada vez m\u00e1s acelerados cambios tecnol\u00f3gicos que se reflejan en la industria 4.0 y los temas ambientales que cada vez exigen que la actividad del ingeniero, independientemente de su denominaci\u00f3n, deba priorizar el cuidado y recuperaci\u00f3n de la naturaleza.<\/p>\n

Para el Foro Econ\u00f3mico Mundial (WEF, por sus siglas en ingl\u00e9s), expresa:<\/p>\n

El internet de las cosas (internet of Things, habitualmente referido por sus siglas inglesas IoT) es la pr\u00f3xima gran transformaci\u00f3n de Internet y hace referencia a una tecnolog\u00eda basada en la conexi\u00f3n de objetos cotidianos a la Red que comienza con juguetes y electrodom\u00e9sticos y acaba en coches aut\u00f3nomos y ciudades inteligentes. Pr\u00e1cticamente cualquier objeto puede formar parte del IoT, incluso pastillas digitales que ya han sido autorizadas a finales de 2017 por la Administraci\u00f3n de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA).[1]<\/strong><\/a><\/em><\/p>\n

Hoy la transformaci\u00f3n de internet tiene incidencia desde el dispositivo electr\u00f3nico m\u00e1s elemental, en temas de salud, hasta en la eficiencia energ\u00e9tica. Todo lo imaginable e inimaginable pasar\u00e1 por IoT.<\/p>\n

El desarrollo sostenible tiene cada vez m\u00e1s un mayor impacto, en toda la actividad del ingeniero, haciendo que la l\u00ednea que separa el desarrollo con la sostenibilidad sea cada d\u00eda m\u00e1s delgada. A manera de ejemplo:<\/p>\n

La contaminaci\u00f3n se ha convertido en un problema que le pasa una costosa factura al ambiente y a la salud del ser humano. La mala calidad del aire se ha convertido en una de las principales causas de enfermedades\u2026<\/em>\u00a0<\/em><\/p>\n

De acuerdo con datos del Observatorio Nacional de Salud (ONS), esta problem\u00e1tica causa al menos 17.500 muertes en el pa\u00eds (Colombia) cada a\u00f1o, producto del material particulado que se encuentra en el ambiente ocasionado en una gran parte por la combusti\u00f3n vehicular y la producci\u00f3n de residuos generados en los procesos industriales.[2]<\/strong><\/a><\/em><\/p>\n

Este caso, como muchos que d\u00eda a d\u00eda se presentan en toda la actividad del ser humano, refleja la necesidad imperante que la labor de los ingenieros logre reducir el impacto que desde la profesi\u00f3n se genera para el desarrollo y bienestar.<\/p>\n

Por tal motivo, el FCEI 2019, en directa relaci\u00f3n con los objetivos del EIEI ACOFI \/ CLADI 2019, tiene como prop\u00f3sito principal, reunir a los estudiantes de todas las ingenier\u00edas para tratar temas que est\u00e1n en tendencia global y por los cuales se est\u00e1 trabajando para lograr un impacto positivo en el medio ambiente, contribuyendo de manera sostenible a las problem\u00e1ticas presentadas.<\/p>\n

El FCEI 2019 permitir\u00e1 que los estudiantes desarrollen, durante cuatro d\u00edas, planes de acci\u00f3n con metodolog\u00edas guiadas al aprendizaje del estudiante y herramientas que puedan brindar el mayor conocimiento en torno a diferentes tem\u00e1ticas. Entre ellas la investigaci\u00f3n para la contribuci\u00f3n del desarrollo exploratorio y educativo del pa\u00eds.<\/p>\n

El FCEI 2019, abordar\u00e1 importantes temas de alto impacto y actividades que permitir\u00e1n promover habilidades en comunicaci\u00f3n y liderazgo, en una gran interacci\u00f3n con estudiantes de ingenier\u00eda (pregrado, posgrado) de diferentes regiones, profesores, directivos acad\u00e9micos y expertos de diversos sectores, con lo que esta sexta versi\u00f3n del Foro sea una experiencia de alto valor.<\/p>\n

Objetivos del FCEI 2019<\/strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n